雲林縣立西螺國民中學雲林縣立西螺國民中學

創校年月

民國35年4月創校，83年1月遷校  

校地面積

71018平方公尺

學區概況

本校之學區包括中山、安定、文昌、廣興、吳厝、文興、大新、文賢等八所國民小學。

現

有

教

室

數 

普通教室

23

專科教室

16

輔導室(含諮商室)

3

行

政

室

辦公室 

9

校長室

1

健康中心

1

圖書室

1

廚房(含餐廳) 

2

活動中心

1

羽球館

1

職探中心

1

1.作霖園

此園座落於校園東北狹長的三角形畸零地。栽種羅漢松、雞蛋樹、露兜樹、蘇鐵、酒瓶椰子、黃金側柏、六月雪、矮仙丹等，以成列木棉護牆，以七十年生老木棉為主樹，樹立於最高處，形成拔地擎天之勢，傲視校園前景。並有石片鋪地，石板為桌。

此園為本校家長會顧問蔡德福先生捐資建立。以其尊翁作霖先生大名為園名，一以表達孝心，再則期許「天作甘霖」，亦即「春風化雨」，以教化千千萬萬學子。

2.接傳園

此園位於體育館北側，學校正門西邊，與作霖園遙遙相對。以三米高花蓮奇石為前景，以成列巴西乳香護牆為背景，而月橘夾以踏腳石片，迂迴曲折，清幽雅緻。又遍植美葉鳳尾蕉，麻葉繡球，以及成片紅草與台北草相互映襯，清艷有趣。

此園為家長會長鍾萬選先生斥資興建，以其尊翁接傳先生大名為園名，以表敬親感恩之心，更含「薪火接傳」之教育意義。

3.怡園

中庭是本校中心地區，教室、辦公室與走廊環繞四週，只要轉身俯看，六百坪中庭花園景緻，盡在眼簾。為配合屏風走廊、月洞窗設計，園中植物多屬針葉樹及小喬木，以七十年生台灣扁柏為主樹，立於中央，配以圓柏、龍柏、側柏、竹柏等，一年四季常青。四方角落種植棍棒椰子，克利巴椰子，扶壁而上，亭亭玉立。在觀景窗口，植七弦竹、葫蘆竹於其右側，不但翠葉飄風，清心涼意，更覺風高竹更亮，倚石節彌堅。另有三十年生黃椰子、四十年生槭樹、五十年生蘇鐵，以及西印度櫻桃等。樹蔭下，遍植天竺葵、矮牽牛、四季海棠、茶花、杜鵑花、雪茄花等，姹紫嫣紅，喜氣洋洋。此景佈置細緻，雜而不亂，賞心悅目，滌清性靈，故名「怡情悅性」，簡稱「怡園」。

4.桃李芬芳

姚李在古代指賢士。韓詩外傳：「春樹桃李，夏得蔭其下，秋得食其實。」言所荐賢士。桃李也指門人弟子，所謂「桃李滿天下」。又諺云：「桃李不言，下自成蹊。」即事實勝於雄辨。可見桃李是君子雅士的象徵。

此園名為「桃李芬芳」，實寄望桃李之特質於諸生，故勒石一對「今日桃李芬芳，明日社會棟樑。」

5.樹木樹人

此園位於體育館正門兩側，勒石題詞曰：「十年樹木，百年樹人。」以形容教育是百年大計。種樹，十年可見其成蔭開花結果，而教育要幾十年或百年後才可見其功效，也可以說教育影響久遠。

1.西螺七嵌

清朝乾隆年間，海禁開放，大陸沿海人民移民來台。據聞福建省詔安官陂地方，有張廖姓家族播遷來台，定居西螺堡地方，從事農耕為生。當時因台灣地處中國偏遠的海上孤島，帝力鞭長莫及，再則移民良莠不齊，所以盜賊時起。張廖氏族人為了自保，便在西螺地區以村里或部落為單位，分為「七嵌」，以犄角之勢守望相助，實施宗族聯防自保制度。道光十一年間，詔安人劉明善遷居廣興庄，因其為人正直，又師承少林武藝，乃創振興社武術館，傳授功夫，保護宗族，此為「西螺七嵌」故事。

西螺鎮熱心教育人士損資興建「西螺七嵌」浮雕一面，另小型銅雕十面，以發揚慎終追遠之情懷，並激勵保鄉愛國之熱忱。

2.西螺大橋

西螺大橋橫跨濁水溪，是雲林縣與彰化縣的交通孔道。於民國四十一年底竣工，全長近二公里，是當時遠東第一大橋。西螺大橋的興建完成，表現了我國工程的傑出與施工的嚴謹，才能走過四十多年的歲月，仍然鋼骨健壯。如今公路局在西螺大橋所在的濁水溪上游七百公尺處，新建一座鋼筋混凝土大橋，取代西螺大橋的交通任務，西螺大橋將與橋頭的體育公園，成為觀光據點。

本浮雕「西螺大橋」佈置於集合場西面，師生進進出出，當時時觀賞與回味。

3.振文書院

振文書院前身為文昌帝君祠。清嘉慶二年，本地士坤廖澄河先生捐資在西螺街東南郊外，興建文昌帝君祠，簡稱文祠，後有振文社在文祠內，改稱書院。

振文書院是雲林縣轄內四大書院中唯一倖存者，目前列為三級古蹟。可見西螺自古文風鼎盛，人文薈萃。

振文書院已有一百七十多年的歷史。本浮雕「振文書院」佈置於集合場東面，象徵西螺早年教育學術發達的狀況，更寓含文化源遠流長承先起後之意義。

4.獅螺雞

本校正門進入山門玄關右側，有一立體雕塑台座，上列獅子、田螺、土雞三種動物雕像，訴說著西螺鎮一個有趣的故事。

西螺鎮最早的居民是平埔族裡的巴布薩族，他們用番語叫成Soreau。清雍正、乾隆時代有「西螺社」或「西螺堡」之稱，後來有「西螺街」之稱。在街上有一座三山國王廟，就是廣興宮興德堂，裡面石材的香爐台座，正面有「獅子、田螺、土雞」三種動物的浮雕。考其方音，就是「西螺街」之諧音。這樣不用文字而用圖畫浮雕表示地名，可見先人對藝術的趣味十分濃厚。

5.耕牛與牧童

「耕牛與牧童」象徵西螺長久以來發達的農業生活，至今稻米和蔬菜仍是在此大量集散，而西螺米與醬油，更是馳名遠近，所以西螺保有純樸悠閒滋味。尤其耕牛的吃苦耐勞，性情溫和，隨遇而安，與世無爭諸多特質，是人們學習的榜樣。

6.踴躍與揮揚

具象之雕塑較能忠實表達某種概念與意義，抽象的創作則更富想像與多元思想。「踴躍」立體雕塑是游泳跳水的姿勢。從彎曲的腿肢與後擺的雙臂，顯出向前踴躍的一股衝勁。尤其頭部緊繃，可以想像耳朵、眼睛的專注與鼻孔停止呼吸的瞬間。這是「踴躍」的精神。

「揮揚」的造型是揮捍揚球的姿勢。從筆直的雙腿，旋轉的身軀，直到緊握球桿的雙手，可以覺察力道從腳底像閃電般經過腰肢的顫抖，而向球桿的尾端揮揚而去。這是「揮揚」的神韻。

7.鄉土文物與古道幽情

以中庭「怡園」的東西走廊上，設有兩處觀景窗。東邊設有「古道幽情」一景，而西邊則設有「鄉土文物」一景。收集的鄉土文物有石臼、石磨、石珠、石車、石鼓及石獅等。這些石器，均屬古代食住之器物，賞觀之餘，令人發思古之幽情。而石器材質不同，造型有異，可供歷史、地球科學、美術、工藝各種教學之實物媒體。